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5月17日，建筑工程学院院长张克纯向部分一年级学生做了职教政策相关的解读宣传，部分教师参加了宣传会议。张院长从职教改革前的困惑、新职教时代的变革起点“职教20条”、 1+X证书制度、“特高计划”、校企合作双师队伍、法律凸显职教地位等给大家做了详细的解读分析。

张院长指出虽同属高等教育，高等职业技术教育与普通高等教育在人才培养定位方面有着本质上的区别。普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主，以培养高水平学术型人才为主要目标；高等职业教育的培养目标是高级技能应用型人才，针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式，是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才。所以我们的培养目标是：学生的综合素质较高，职业发展能力较强，具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力，具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征。学生需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养。

张院长鼓励学生在获得职业院校学历的同时，取得更多的职业技能类证书，提高技能本领。参加会议的学生表示听完这些政策的解读后，提高了信心，会认真学习专业知识，拓宽视野，努力提高就业竞争力。